七个月宝宝的专注力培养方法

七个月宝宝的专注力培养方法

七个月宝宝的专注力培养方法，专注力是一个人学习和做事能否成功的关键,对人的一生都是至关重要的,正所谓“书痴者文必工,艺痴者技必良”。孩子专注力的培养要从小抓起,下面是七个月宝宝的专注力培养方法。

　　七个月宝宝的专注力培养方法1

第一、做孩子感兴趣的事情

不论是大人和孩子碰到自己感兴趣的事情，往往更为专注，所以对于小宝宝来讲可以让他们多做一些自己感兴趣的事情，比如喜欢读书的，可经常给他们读读书，男孩子可以让他们拼拼图、搭搭积木。

第二、让孩子专注一种玩具

孩子的天性就是玩，特别是在童年阶段，玩具是孩子很好的伙伴，家长在给孩子买玩具的时候，要注意看孩子的喜好，同时也要注意刻意的买一些有助于提高孩子专注力的玩具。不要一次性给孩子买太多的玩具，让孩子专注一种玩具，在不知不觉中会让注意力得以集中。

第三、进行情绪管理训练

能够控制自己情绪的孩子，往往专注力是非常高的，尤其是在情绪比较好的状态下，更容易专心致志的去做一件事情，因此家长要注意及时调解孩子的不良情绪，让孩子处于良好的状态之中。

第四、把学习任务具体化

孩子的专注力是有限的，所以要想培养他们的专注力，应该将学习的任务具体化，比如在做试卷的时候，可以将试题划分为几个部分，让孩子一部分一部分的`去完成，这样孩子就有一个完成的目标，专注力也会更高。

孩子专注力提高之后，往往在学习成绩方面会有所提升，因此家长千万不要忽视孩子专注力培养提高的办法运用，让孩子做他们感兴趣的事情，专注于一种玩具，进行情绪方面的管理，把学习任务具体化等，这些方法都可以综合起来运用，那效果更好展现。

　　七个月宝宝的专注力培养方法2

如何提高孩子的注意力 父母在对孩子早期训练时，更喜欢训练孩子认字、算数、背儿歌、背唐诗等，但是，如果孩子注意力不集中，他就不能够把你教的知识记住，也不可能坐下来好好听讲。所以，父母应该注意训练孩子的集中注意能力。智慧田教育心理学家研究表明，注意力与前庭平衡能力有关

。 前庭器官是大脑中的重 要器官，控制人的重力(地球引力)感和平衡感。人对重力的感受、判断身体与环境的关系、控制身体的平衡，方向感、距离感的正确掌握，以及翻、爬、坐、站、跑等行动都与前庭器官有重要关系。前庭平衡功能失调的孩子表现为：左右不分，方向感不明，经常磕磕碰碰，喜欢爬高，绕圈子跑，旋转不晕，怕走平衡木等等。

在学校里表现得好动不安，注意力无法集中，上课不专心，爱做小动作，喜欢作弄人，浮躁，爱发脾气，缺乏自信心。他们比一般孩子更容易给父母添麻烦，挑三拣四，很难与他人分享快乐，也不愿和他人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。

有些孩子还可能出现语言发育迟缓，说话晚，语言表达困难等。有的孩子自己学不到东西，也影响课堂纪律，让老师感到很头疼。

造成前庭平衡功能失调的原因有胎位不正，早期活动不足，爬行不足，过早地长时间使用学步车等。 对孩子前庭平衡功能的训练应从怀孕时开始。

胎儿在前三个月主要是发育大脑神经系统，但此时的妈妈都比较紧张地“保胎”而很少活动，有的孕妇在床上要躺好几个月。其实，在整个怀孕期间孕妇都应该适当地活动，如散步、做一些家务等。

孩子出生回家后，每天都可以做几秒钟的俯卧抬头、头竖直等训练。适当地摇抱孩子，不要老让孩子躺在床上看天花板。三个月开始训练孩子翻身，六个月开始训练孩子坐，七八个月开始训练孩子爬行。

据调查，现在有不少孩子没经过爬就学走路，而智慧田教育心理学家研究发现：充分的爬行训练与孩子的注意力、动作协调性、语言能力等关系密切。

所以，父母不要给孩子过早使用学步车，不要超越爬行阶段。12个月时训练孩子走，然后逐步训练孩子跑、跳、单双腿蹦、上下台阶、走平衡木、坐滑梯、跳绳、拍球、坐旋转游戏等活动能力。

对于已发现有注意力问题的孩子，可以找心理医生做心理检查，也可以直接咨询智慧田教育注意力培训专家，然后进行有针对性的行为矫正，以提高孩子的学习能力。

　　七个月宝宝的专注力培养方法3

挑绳子

妈妈抱孩子坐在桌前，桌上放着两根绳子，一根绳系着玩具，一根没有，让孩子自己选择拉哪根绳。经过多次反复，孩子可以分辨出哪条绳上有玩具，哪条绳上没有玩具，并很快地把玩具拉过来玩。

这是为了初步训练孩子分辨事物的能力。

机动玩具

妈妈要事先准备一些玩具，一类是电动玩具，如电动小汽车、电动小火车、电动小飞机等；另一类是上发条的玩具，如玩具鸭子、玩具兔子、玩具青蛙……游戏开始时，妈妈不要把所有的玩具都堆在婴儿面前，应该一个个地拿出来让婴儿看。

比如妈妈先拿出一个鸭子的发条玩具，上足发条，把鸭子放到地上，鸭子有节奏地向前走去，妈妈则以丰富的语言配合玩具的特点来刺激婴儿：“嘎，嘎，唐老鸭，嘎，嘎，唐老鸭……”，或是“呜——呜，小火车开走了……”

妈妈应一个一个出示玩具，否则玩具太多，容易分散婴儿的注意力。

妈妈的语言要生动，前后的语言因果关系要明确，便于婴儿理解。

这是为了训练婴儿的感知觉；培养婴儿的观察力、注意力，使婴儿提高注意的时间；发展婴儿的语言能力，让婴儿学会理解简单的因果关系的语言；发展婴儿的专注力。

认图片

先取出孩子已认识的实物如苹果或鸡蛋。再取出画有该物的图片，将实物与图片对比让孩子学习，孩子很快就能理解图片代表的实物，让他从一大堆图片中找出他熟悉的那几张。一旦找出来就要表扬他。

这是为了训练孩子的观察力、记忆力和理解图代表实物。

摇铃铛

游戏前，妈妈先准备一个摇铃，一条干净的手绢。游戏时，妈妈让婴儿坐在床上，爸爸在幼儿身后扶着。妈妈手拿摇铃在婴儿眼前有节奏地摇着，用来吸引婴儿的注意力。当孩子注视摇铃的时候，妈妈突然用手绢将摇铃的一大部分盖住，并且微笑着对婴儿说：“咦，奇怪呀！宝宝的摇铃哪儿去了？宝宝找一找摇铃在哪里？”婴儿的眼睛就会去搜寻刚才还存在的摇铃。

很快，婴儿的眼睛就会注视着盖着手绢的摇铃，这时，家长不要急于去拿掉遮摇铃的手绢，而是让婴儿稍微多注视一段时间，提高婴儿的注意时间。随后，妈妈把手绢拿开，说：“啊！原来宝宝的摇铃在这里。宝宝找到了，宝宝真聪明。”游戏继续进行。妈妈再次摇铃，再次遮盖……

妈妈摇铃应有节奏，向左边两下，右边两下，节奏如下：XX，XX。而且摇的时候，妈妈最好也有节奏地摇摇头，方向和节奏与摇铃相同。这样，极易引起婴儿的共鸣，引发他的兴趣。

游戏进行中，让婴儿寻找被手绢遮住的摇铃，婴儿在注视被手绢遮住的摇铃时，妈妈一定要掌握好婴儿注视的时间。时间太长婴儿注意力就会转移，时间太短达不到训练的目的。

游戏进行的时间长短由妈妈根据婴儿的厌倦程度来决定。

这是为了发展婴儿的观察力，使婴儿通过观察寻找当面藏起来的东西；发展婴儿的听觉，培养婴儿的辨音能力及节奏感，训练其注意力；引发婴儿自己去找寻自己喜爱的东西，并伸手去拿；发展婴儿的记忆力。

看一看

事先，妈妈应先准备三个大小不同的杯子。这三个杯子分别为大中小三号，而且应该是三只有把、较轻的塑料杯子。

游戏开始时，妈妈和婴儿一起坐在地上，在婴儿的背后垫一个枕头，防止婴儿坐不稳而摔倒。妈妈先把三个杯子按大中小的顺序依次摆开。对婴儿说：“宝宝看，这是杯子，是我们喝水用的杯子。这个最大，这个最小，这个不大也不小。今天我们用这三个杯子来做游戏，宝宝要仔细看妈妈怎么做。

”妈妈将最大的杯子杯口朝下放在地板上，再将次大的杯子倒着放在最大杯子的上面，最后把小杯子倒放在顶端。让婴儿看清楚后，妈妈把杯子推倒，重新再堆一次。最好让婴儿用手推倒，激励婴儿参与的积极性，鼓励婴儿摹仿妈妈的动作进行游戏。

妈妈也可以将杯子按次序套在一起，让婴儿寻找没在大杯子中的中号杯和小号杯。

妈妈在堆砌杯子的时候动作一定要轻缓，让婴儿能够看得清楚，便于婴儿摹仿。

此游戏不能进行过长的时间，否则会影响孩子脊椎的发育。

这是为了训练婴儿的注意能力，鼓励婴儿进行摹仿；使婴儿明白同样的物体可以有不同的表现方法。

搭积木、滚皮球

给孩子两块积木，一个乒乓球(积木要比乒乓球小些)，教孩子把一块积木搭在另一块上，再试着把乒乓球搭在第二块积木上，但乒乓球总是掉下来，滚走了。这时，再给他一块小积木，这一次他成功了。

给他一根小棒和一只皮球，看他是否知道用小棒推着皮球滚动。再把皮球拿走，给他一个侧立的小圆盒(如罐头盒)看他是否用小棒推着小圆盒滚。

不要急于教他做，而要观察他、启发他做。

这是为了训练孩子的观察力和小肌肉动作，初步形成圆的东西可以滚动的概念，理解物体与物体特性之间的关系。